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陈晓敏

北京师范大学发展与教育心理学硕士。主要从事发展心理学与教育心...

董钰萍

心理学硕士。公开发表专业学术论文多篇。主要讲授学前教育专业《...

冯丽娜

学前教育学院理论教研室主任。参与省市级科研项目多项,在中文核...

葛鹏

副教授,中国教育政策与法律研究会会员。曾独立承担市教育科学规...

何海波

教育心理学硕士。担任教育类专业《教育学原理》、《儿童心理学》...

章涵恺

教育学硕士。曾担任《高等教育学》、《教育学原理》、《管理学》...

学员:小刘
离考试还有十几天的时间,匆忙报了个学前教育的网络课程班,本来报着这次试试的心态,没想到,竟然通过了!太感谢这个学前教育的网络课程啦!帮助我提前实现我的教师梦想!
学员:阿方
我报了2012年下半年的教师资格考试,老师讲课很好,让我顺利通过学前考试!
学员:汪雨
郑老师讲的学前教育知识生动、实用。作为具有即是学生又是妈妈的双重身份的我来说,不仅用于教师资格考试,也适用于实际生活当中。很受教益!谢谢郑老师的讲解!
学员:晓丽
听老师讲课,具有点石成金,化平凡为神奇的魔力!自己学习一点都不枯燥 !
学员:李元
老师的课讲得太精彩了,今年一定高分通过!
奉化市名优教师后备人才研修班第三次通识培训举行
时间:2012-10-11 点击数:2178

5月29日,奉化市名优教师后备人才研修班第三次通识培训活动在职教中心举行。教师进修学校相关负责人和研修班全体学员共250余人参加了培训。 研修班邀请了华东师范大学课程与教学研究所教授、博导胡惠闵为广大学员作《基于学生经验的学习活动设计》专题讲座。讲座贯彻了“以学定教”理念,围绕“教学设计问题、教学设计的依据、怎样利用学生经验进行设计教学”三方面展开,向学员们详细阐述了基于学生经验设计和组织课堂学习活动以促进学生发展的方法。

胡教授在讲座中明确了基于学生经验设计和组织课堂学习活动的四个步骤。一是收集课堂上真实存在的学生经验,二是把学生经验进行分析、归类和归因,三是利用归因结果进行教学设计,四是对教材内容作相应改编,从而切实做到“以怎样的‘学’定什么样的‘教’”。  

胡惠闵教授渊博的知识、精妙的课堂教学艺术深深吸引了在座每一位学员,大家一致认为,讲座贴近实际、深入浅出,胡教授的讲解生动形象、细致到位,真正解答了大家在教育教学实践中遇到的疑惑和问题,对提升课堂教学有效性具有重要的现实意义。