用户名
密码
站内搜索
考试介绍报名时间报考条件
报考流程考试时间考试科目
成绩查询合格证明证书领取
考试论坛名师介绍招生简章

陈晓敏

北京师范大学发展与教育心理学硕士。主要从事发展心理学与教育心...

董钰萍

心理学硕士。公开发表专业学术论文多篇。主要讲授学前教育专业《...

冯丽娜

学前教育学院理论教研室主任。参与省市级科研项目多项,在中文核...

葛鹏

副教授,中国教育政策与法律研究会会员。曾独立承担市教育科学规...

何海波

教育心理学硕士。担任教育类专业《教育学原理》、《儿童心理学》...

章涵恺

教育学硕士。曾担任《高等教育学》、《教育学原理》、《管理学》...

学员:小刘
离考试还有十几天的时间,匆忙报了个学前教育的网络课程班,本来报着这次试试的心态,没想到,竟然通过了!太感谢这个学前教育的网络课程啦!帮助我提前实现我的教师梦想!
学员:阿方
我报了2012年下半年的教师资格考试,老师讲课很好,让我顺利通过学前考试!
学员:汪雨
郑老师讲的学前教育知识生动、实用。作为具有即是学生又是妈妈的双重身份的我来说,不仅用于教师资格考试,也适用于实际生活当中。很受教益!谢谢郑老师的讲解!
学员:晓丽
听老师讲课,具有点石成金,化平凡为神奇的魔力!自己学习一点都不枯燥 !
学员:李元
老师的课讲得太精彩了,今年一定高分通过!
浙江中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟试卷一
时间:2012-09-10 点击数:2255

一.名词解释

1.狭义教育

2.广义教育目的

3.学校课程

4.教学组织形式

5.班级的目标管理

二.选择题

1.欧洲奴隶社会中,斯巴达教育特别重视(文化知识教育、艺术教育、读写算教育、军事体操教育)

2.制度化教育出现的教育标志是(人类教育的产生、古代学校的出现、近代学校体系的形成、终身教育的实现)

3.生产力发展水平决定着(教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质、教育结构的变化)

4.强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是(内发论、外铄论、成熟论、多因素相互作用论)

5.我国教育目的的理论基础是(人的身心发展规律、人的自然发展学说、马克思主义人的本质观、马克思关于人的全面发展学说)

6.师生关系在社会道德方面是(授受关系、指导和被指导关系、相互促进关系、相互制约关系)

7.培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是(基础型课程、发展型课程、知识性课程、工具性课程)

8.教学过程的中心环节是(引起学习动力、领会知识、巩固知识、运用知识)

9.近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是(个别教学、班级授课制、分组教学、班级教学)

10.德育过程的基础是(掌握知识、激发情感、道德内化、活动和交往)

三.辨析题(辨析正误,并简述理由):

1.政治经济制度决定着教育,因此,教育没有自己的独立性。

2.学生由于知识等方面缺乏,具有天然的向师性和天教师的依赖性,因此是被动的教育对象。

3.教学过程不同于科学探索的认识过程,是一个特殊的认知过程。

四.简答题

1.简述现代教育制度的发展趋势。

2.试析信息技术对教育的影响。

3.试述素质教育思想的基本观点。

4.简述教学的一般人物。

5.如何组织和培养班集体?